Beaucoup de mes élèves me posent la question avant même leur premier cours : "est-ce que je ne pourrais pas simplement apprendre tout seul avec des vidéos ?" C'est une question légitime, d'autant plus qu'internet regorge aujourd'hui de tutoriels gratuits, d'applications et de partitions accessibles en quelques clics.

J'ai eu un élève, il y a deux ans, qui avait justement passé huit mois à apprendre seul avant de venir me voir. Il jouait déjà quelques morceaux, plutôt bien d'ailleurs à l'oreille. Mais dès qu'on a regardé sa position des mains, on a découvert des tensions installées et une technique qui allait vite lui poser des problèmes pour progresser sur des morceaux plus exigeants. Rien d'irrémédiable, mais plusieurs semaines ont été nécessaires pour corriger ces habitudes plutôt que d'en construire de nouvelles.

Cette histoire résume assez bien la question : être autodidacte et l'accompagnement par un professeur ne s'opposent pas frontalement, ils répondent à des besoins différents.

Ce que être autodidacte permet vraiment

Apprendre seul a des atouts réels. C'est gratuit ou presque, flexible dans les horaires, et cela convient bien à ceux qui veulent simplement gratter quelques accords ou jouer leurs morceaux préférés sans objectif de progression technique poussée. Pour quelqu'un de très autonome, capable de s'enregistrer, de s'écouter avec un œil critique et de rester motivé sans échéance extérieure, cette voie peut fonctionner un temps.

La limite apparaît surtout sur deux points : le regard extérieur et la structure. Un tutoriel vidéo montre un résultat, rarement le chemin pour y arriver quand on bute sur une difficulté précise. Et sans un œil capable de repérer un poignet trop raide ou un doigté inefficace, on installe des automatismes qui deviennent ensuite très difficiles à corriger.

Ce qu'apporte un accompagnement avec un professeur

Un professeur ne se contente pas de transmettre un morceau, il ajuste en temps réel : la position, le rythme de progression, les exercices adaptés à vos difficultés spécifiques. C'est aussi une forme de régularité assez précieuse, un rendez-vous fixe qui aide à maintenir la pratique sur la durée, là où la motivation en autodidacte a tendance à s'essouffler après quelques mois.

La contrepartie est évidemment le coût et la contrainte d'un créneau fixe, ce qui peut être un frein réel selon les emplois du temps et les budgets.

Une troisième voie, la plus courante en réalité

Dans les faits, beaucoup de mes élèves adultes combinent les deux : un cours régulier pour la structure et la correction technique, complété par de la pratique en autonomie avec des ressources en ligne pour découvrir de nouveaux morceaux ou approfondir un point précis entre deux séances. C'est souvent la formule la plus efficace, à condition que les bases posées en cours restent le fil conducteur.

Si votre objectif est de jouer juste pour le plaisir, sans souci de technique, être autodidacte peut suffire. Mais si vous voulez progresser durablement et éviter de reprendre à zéro certaines habitudes dans quelques mois, quelques cours au départ font souvent gagner un temps précieux.